​L’inspection scolaire

L’Etat doit protéger et surveiller l’éducation de son pays. C’est ainsi qu’il organise un contrôle de l’enseignement par l’action de ses envoyés : les inspecteurs.

a.   La conception traditionnelle

Une conception de contrôle, de surveillance, d’élaboration. Inspecter c’est évaluer le travail des gestionnaires, c’est voir si les prescriptions réglementaires en matières d’enseignement sont appliqués car recommandés par la législation scolaire.

b. La conception moderne :

Une conception de promotion de l’éducation et pourtant l’inspecteur devrait être l’agent de l’enseignement qui le vérifie c-à-d qui montre aux enseignants comment faire mieux.

→ La fonction de l’inspecteur comme celle du directeur est avant tout pédagogiques c-à-d celle de faire progresser l’enseignement dans sa juridiction. Le rôle de l’inspecteur est plutôt stimuler, d’encourager, d’encadrer de guider. Certaines conventions parlent alors des conseillers d’enseignement.

Hiérarchie des inspecteurs

Département :
I.G (Inspecteur général)
IPP : l’inspecteur principal provincial
1. chef de pool)
I (Itinérant).

   Attribution

Sont de l’attribution de l’inspecteur :
-     Evaluer le rendement de l’enseignement, EXETAT, JURY, TENAFEP.
-     Visiter les écoles et contrôler leur marche administrative, financière pédagogique.
-     Faire des propositions concrètes en vue d’améliorer le système éducatif.
→ Bref, observer, apprécier et conseiller.

d. La correspondance administrative : il y a beaucoup des circonstances où il en est indispensable d’écrire : information, transmission, remerciement, demande d’emploi, accusé de réception : information, transmission, remerciement.