Il est important de comprendre les agents de l’éducation pour comprendre comment l’éducation se manifeste. D’une manière générale on retient cinq agents de l’éducation :
1. L’ENFANT Il est l’agent principal de sa propre éducation, il est doué d’une volonté libre qui lui permet d’accepter ou de rejeter les influences qui viennent de l’extérieur. L’éducateur a donc intérêt de se faire accepter d’amener l’enfant à vouloir agir dans le sens de l’éducation qu’il lui donnera. 2. LA FAMILLE Selon PESTALOZZI « celui qui n’est pas passé dans la discipline d’une famille bien ordonné malgré les dons et les talents qu’il puisse avoir ne pourra que s’égarer misérablement dans le pauvre monde » Les parents ont reçu par la nature le pouvoir d’agendrer leurs enfants et le devoir de les éduquer. Néanmoins les parents et les maîtres sont des éducateurs le plus immédiat de l’enfant. Tous deux agissent directement sur lui pour le former et le préparer à la vie. Cette identité de vie demande une étroite collaboration entre le deux. Il faut une atmosphère de confiance de part et d’autres. 3. L’ÉCOLE Elle est une institution auxiliaire au contrôle et à la surveillance dans limites de leurs attributions. L’école est personnifiée par le maître qui agit à son nom et lui donne l’esprit. Il est l’agent délègue de l’Etat et de la famille. Il a de se faite un rôle délicat et double puisque il a de compte à rendre à l’Etat, aux parents et à Dieu. 4. L’ETAT Est considérer comme une société complète qui assure les biens communs de citoyens et qui par se fait a les droits de contrôler l’Education de ses citoyens. 5. LES CAMARADES Les jeunes se comprennent généralement mieux entre-eux : l’enfant devient facilement bon ou mouvais selon qu’il fréquente des camarades bons ou mouvais. Ainsi les éducateurs doivent surveiller l’éducation de leur enfants afin de les orienter vers les biens. Dans ce point il faut remarquer (retenir) les œuvres de jeunes (Jeunesse Adventiste, Scout, …) Cette contribution est de Mr. A. KAMBALE MOWA-VINYWA, il est Licencié en Pédagogie scolaire
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Janvier 2018
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